INCORPORADO A LA UASLP
Imágenes: 1 de 8SECCIÓN BACHILLERATO
Imágenes: 2 de 8BACHILLERATO INCORPORADO A LA UASLP
Imágenes: 3 de 8AREAS DE TRABAJO Y EXPARCIMIENTO TOTALMENTE EQUIPADAS
Imágenes: 4 de 8SALA DE INFORMÁTICA TOTALMENTE EQUIPADA PARA NUESTROS ALUMNOS
Imágenes: 5 de 8ÀREA PARA ALIMENTOS
Imágenes: 6 de 8AUDITORIO PARA EVENTOS Y ACTIVIDADES
Imágenes: 7 de 8Selección varonil de basquet bol
Imágenes: 8 de 8Sección Preparatoria
| SECCIÓN BACHILLERATO |
Tiene la finalidad de coadyuvar el campo del conocimiento para que integrados conformen la formación y desarrollo integral de los jóvenes. Habilitando e impulsando sus capacidades intelectuales, socioafectivas, psicosociales y espirituales que les preparen a la realización personal en un mundo global.
Tutorías | Proyección Humana | Promoción Salud y Deporte | Formación Cultural y Artística | ||
Acompañamiento Académico | Praxis Humana y Espiritual | Servicios Sociales | Talleres y Conferencias | Deportes | Culturales y Artísticas |
Asesoría y acompañamiento personal. Dialogo y trabajo coordinado Docentes-Alumnos-Padres de Familia-Dirección. |
Retiros Espirituales. Vivencia Sacramental. |
Niños. Escuela. |
Salud. Sexualidad activa sus consecuencias físicas y emocionales. Adicciones (afectación física y mental) Leyes. Conocimiento de la realidad y actitud ante ella. |
Básquet Bol. Voley Bol. Atletismo. Futbol. Ajedrez. |
Artes Plásticas. Baile. |
8 Creditos |
El modelo Educativo Institucional esta de acorde a la modalidad de BACHILLERATO GENERAL avalado e incorporado a la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Por lo que es ella quien otorga la carga curricular así como los créditos para cada una de las materias y la forma de evaluación para las mismas.
Ha de considerarse que el “campo del conocimiento” como el del “componente de formación integral” entran dentro del ámbito de competencias y del Sistema Nacional de Bachilleratos. Éste mismo en su diversidad permite que aparte del tronco común de las materias, cada Institución Educativa en particular pueda añadir las materias que ella crea conveniente para el fortalecimiento de la formación en específico que desee otorgar a la sociedad estudiantil.